Da autistische Kinder oft über Musik zugänglicher sind, dient diese therapeutische Maßnahme nicht nur zur Erweckung und Entfaltung der schöpferischen Kräfte, sondern auch zur nonverbalen Kommunikation, in die Melodien und Rhythmen dialogisch einbezogen werden. Zu einer gemeinsamen, musikalischen Interaktion sind selbst schwerst beeinträchtigte Kinder in der Lage.

Beim aktiven Musizieren kann das Kind Beeinträchtigungen und Stereotypien überwinden und leichter Ansätze für neue Handlungsmodalitäten entfalten, die es in seiner gesamten Entwicklung weiterbringen.

In allen Altersgruppen sind gestalterische und kreative Elemente mit den unterschiedlichsten Materialien grundständiges Angebot: Beim Malen und Gestalten treten kognitive Komponenten zunächst in den Hintergrund. Im selbsttätigen Umgang mit Werkstoffen üben sich die Kinder in den motorischen Grundfunktionen und können Arbeitsgewohnheiten und eine Leistungsbereitschaft entwickeln.

Über Arbeiten mit Farben, Papier und Klebetechniken, Holz, Ton und textilen Stoffen machen die Kinder unterschiedlichste Erfahrungen bei der Materialverarbeitung und werden über die fertigen Arbeitsergebnisse positiv motiviert.